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别，并开始使用您对知识的回忆，然后应用您的知识来认识布鲁姆的推理技能层次结构。当然，这是思维能力的基础，并在绝大多数英语教学书籍和材料中或明或暗地得到体现。思维能力有哪些子技能？在说出你的想法中，思维技能的框架分为三大领域理解信息操纵信息生成信息。每领域都有自己的子技能组合理解信息回忆、总结、象征、扮演角色和分类操纵信息分析信息、应用信息、归纳即推断和演绎以及解决问题生成信息集思广益、综合、预测、提问和评估。



我们考虑这三类别及其子技能时，我们可 手机号码库 以看到复杂性的演变和进步。例如，“理解信息”的子技能相对基础，依赖于对输入的理解，而“生成信息”的子技能则需要创造力和独立的思维过程，不仅对输入做出反应，而且发展和扩展它。为什么思维能力很重要？这是一重要的问题，因为您的学生的技能愿望清单上有许多相互竞争的要求，并且您的教学大纲中也有许多相互竞争的目标！无论学生当前的语言能力水平如何，他们的认知能力都是语言学习的关键变量。



使用适当的思维技能并能够有效处理输入的学生显然会比没有使用适当思维技能的学生在课堂上取得更好的进步。但是，经常有机会运用高阶思维技能的学生将会在课堂内外取得更好的进步，因为“良好”的思维技能会让学生变得更加自主和独立。这并不是说思维能力比其他语言能力更重要；而是说思维能力比其他语言能力更重要。思维技能支撑着我们学习语言和提高整体语言能力的能力。我如何将思维技能融入到我的课程中？这比你想象的要容易得多双关语！事实上，你不太可能还没有教授思维技能。